Автор: ksandeva

5 июня 2023 года ГБДОУ детский сад №26 принял у себя гостей XXXIII стажировки для педагогов России «Образовательные технологии в современном дошкольном пространстве» , руководителем которой является Круглова Лариса Юрьевна, д.п.н. из Москвы.

Работу стажировочной площадки открыли заведующий Минц М.К. и старший воспитатель Саво И.Л. ГБДОУ детский сад №26. Стацировочная площадка началась с опыта работы с детьми ОВЗ по сингапурским технологиям. Педагог-психолог Семерова А.Г. познакомила коллег со способами знакомства с использованием сингапурских технологий.

Потом инновационная команда учителей-дефектологов (тифлопедагогов) — Румянцева Т.Б., Лескинен М.А., Дьякова Г.Б., Ушакова О.В., Гвоздева О.В. познакомили коллег с опытом работы по работе с сюжетной картиной с использованием методического кейса «Учимся видеть – учимся говорить!», разными методиками и приемами работы с сюжетными картинами с детьми, имеющими нарушение зрения. А также предложили вниманию разнообразные варианты картин для проведения образвательной деятельности с детьми (макетная картина, магнитная картина, тактильная картина, плоскостная картина и объемная 3-д картина). Завершила стажировочную площадку инструктор по физической культуре Колосова О.Н. со своим опытом работы по развитию физических навыков детей с нарушениями зрения с помощью .

1 февраля 2023 года инновационная команда ГБДОУ детского сада № 26 компенсирующего вида Красносельского района СПб провела вторую выездную стажировку для педагогов ГБДОУ № 15, 41, 80 Красносельского района по теме «Развитие профессиональных компетенций педагогических работников ДОУ по работе с сюжетной картиной с использованием методического кейса «Учимся видеть – учимся говорить!». В погружении участвовало 32 педагога.
Саво И.Л., старший воспитатель ГБДОУ № 26 открыла вторую встречу стажировочной площадки, познакомила педагогов с системой взаимодействия специалистов по подготовке к составлению рассказа по картине. А затем инновационная команда продемонстрировала практические приёмы работы с воспитанниками. Учитель-дефектолог (тифлопедагог) Т.Б. Румянцева представила игры «Фотоаппарат», «Кто спрятался под полосками?» через просмотр видеоигр с детьми. Учитель-логопед М.В. Лебедева показала приемы работы с детьми, направленные на развитие тактильных представлений, словаря и графомоторных навыков на примере картины «Дети на катке». Учитель-логопед Л.Ю. Козырева познакомила с нейробикой и проиграла с педагогами отдельные приёмы. Педагоги-психологи Е.С. Деменцова и А.Г. Семерова провели тренинг на развитие эмоционального интеллекта. Воспитатели Л.Г. Иванова и А.Г. Семерова познакомили с приемами сингапурской технологии по обучению детей составлению рассказов на примере видеоигры.

В ходе игры «Рецепт» педагоги, принимающие участие в стажировке, продемонстрировали свои креативные способности и осуществили рефлексию осваиваемых способов деятельности.

По отзывам коллег, продемонстрированные приемы работы интересны по своему содержанию и будут внедряться в образовательный процесс детских садов.

7 декабря 2021 года в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 26 компенсирующего вида Красносельского района Санкт-Петербурга прошла стажировка педагогов по теме «Развитие профессиональных компетенций педагогических работников ДОУ по работе с сюжетной картиной с использованием методического кейса «Учимся видеть – учимся говорить!». В стажировке приняли участие педагогические и руководящие кадры из детских садов №№ 4, 24, 30, 35, 45, 64, 78, 90.

Работу стажировочной площадки открыла О.Б. Модулина, заместитель директора по инновационной деятельности и стратегическому развитию районной системы образования ГБУ ИМЦ Красносельского района Санкт-Петербурга, канд. пед. наук, которая акцентировала внимание участников на целевые ориентиры совместной работы.

И.Л. Саво, старший воспитатель ГБДОУ детский сад № 26, представила инновационный продукт –  методический кейс «Учимся видеть – учимся говорить!» и рассказала об истории его создания и способах применения. С целью дегустационной экспертизы решений инновационной команды детского сада № 26 организовано деятельностное погружение в методики, разработанные учителями-дефектологами (тифлопедагогами) Г.Б. Дьяковой, М.А. Лескинен, Т.Б. Румянцевой и О.В. Ушаковой. Участники стажировки в позиции ребёнка учились рассматривать картины в ходе дидактических игр: «Окошки», «Составь картину», «Угадай звуки», «Сделай позу», «Оживи картину», охотно погрузившись в игровой компонент кейса, с удовольствие выполняли все задания. Итогом работы стало ознакомление с разнообразными макетами (магнитный, тактильный, плоскостной и объемный) и работа с ними по составлению рассказов.

Погружение в инновационные практики на стажировочной площадке в детском саду № 26 завершилось рефлексией, направленной на самоопределение и организацию сетевого взаимодействия участников.

По отзывам коллег, представленные методики работы интересны по своему содержанию и практически полезны в работе с детьми дошкольного возраста. Надеемся, что это инновационное решение будет внедряться и в других образовательных учреждениях района.

22 ноября 2022 года инновационная команда ГБДОУ детского сада № 26 компенсирующего вида Красносельского района СПб провела выездной семинар-погружение для педагогов детских садов №№ 15, 41, 80 Красносельского района Санкт-Петербурга по теме «Развитие профессиональных компетенций педагогических работников ДОУ по работе с сюжетной картиной с использованием методического кейса «Учимся видеть – учимся говорить!». В семинаре приняли участие 34 педагога.

Работу семинара открыла старший воспитатель ГБДОУ № 26 И.Л. Саво, она познакомила педагогов с дневником наблюдений, провела виртуальную экскурсию по страницам кейса, рассказала о его создании и условиях реализации. Инновационная команда – учителя-дефектологи (тифлопедагоги) Г.Б. Дьякова, М.А. Лескинен, Т.Б. Румянцева и О.В. Ушакова организовали деятельностное погружение педагогов в игры по рассматриванию картины: «Окошки», «Составь картину», «Угадай звуки», «Сделай позу», «Оживи картину» на зимнюю тематику. Участники погрузились в игровой компонент кейса и с удовольствие выполняли все задания. Итогом работы стало ознакомление с разнообразными макетами (магнитный, тактильный, плоскостной и объемный) и работа с ними по составлению рассказов. По отзывам коллег приёмы интересны по своему содержанию и будут внедряться в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций.

• 

• 

• 

С 16 по 17 декабря 2021 года проходил IV Всероссийский форум работников дошкольного образования, ставший уже традиционным, в стенах Елабужского института ( «Казанского Федерального Университета» ).

На протяжении двух дней были представлены научные доклады, инновационные проекты и опыт работы ведущих российских и республиканских специалистов в области дошкольного образования, победителей и лауреатов профессионального конкурса «Воспитатель года», экспертов в области развития образования, преподавателей и студентов вузов в очном и дистанционном форматах. В рамках форума приняли участие коллеги из Москвы, Чистополя, Уфы, Петрозаводска, Шумерли, Йошкар-Олы, Коканда (Республика Узбекистан), Гюстро (Германия).

Форум был направлен на выявление инструментария, способствующего повышению профессиональной компетентности педагогических работников дошкольного образования, а также на организацию единой платформы для профессиональной коммуникации и сотрудничества специалистов дошкольного образования. Мы были очень рады представить свой опыт работы на данном форуме.

25 ноября 2021 года наша команда приняла участие в Городском педагогическом семинаре по теме: «Использование инновационных практик для развития профессиональных компетенций педагогов»  в рамках демонстрационной площадки учреждения системы образования городского округа «Город Архангельск» по направлению «Профессионализм как один из ресурсов развития педагога».

Вместе с другими коллегами из Санкт-Петербурга в разделе «Инновационные формы работы с детьми — как средство развития профессиональных компетенций педагогов» мы представляли свой инновационный продукт — Методический кейс «Учимся видеть-учимся говорить!».

План-программа мероприятия — https://ds117.eduarkh.ru/activity/demonstr2020/post/1487398

В 2020 году мы приняли участие в Открытом конкурсе дидактических материалов тифлопедагогов и педагогов, работающих с детьми с нарушением зрения «ИРИС – исследование, развитие, инновации, сотрудничество» и стали победителями. Нашей инновационной командой на конкурс был представлен Методический кейс «Учимся видеть — учимся говорить».
Экспертное жюри конкурса высоко оценило содержание и функциональность методического кейса .

28 марта 2019 года на базе ГБОУ СОШ №509 в рамках Петербургского международного образовательного форума прошла  Открытая научно-практическая конференция «Инновационные практики дошкольного образования». Организатором конференции  выступил – Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Красносельского района Санкт-Петербурга.
В конференции принимали участие педагоги и руководители дошкольных образовательных организаций разных районов Санкт-Петербурга, также гости из Московской области, Республики Татарстан, Монголии.

В практической части конференции наш авторский коллектив представлял инновационную практику, а именно применение учебно-методического комплекта «Учимся видеть» в работе с детьми с ОВЗ. По итогам общественной педагогической экспертизы инновационных практик в условиях деятельностного погружения в содержание выбранной инновационной разработки  была выявлена 100% актуальность и заинтересованность применения данной инновационной практики.