Тематический семинар для старших воспитателей и заместителей заведующих по образовательной работе

16 октября в 10.00 на базе ГБДОУ детского сада № 26 пройдет семинар «Использование методического кейса «Учимся видеть — учимся говорить!» в практике работы ДОУ».  

Публикуемся

В сентябре 2019 выйдет в свет методический альбом «Речевое развитие  детей дошкольного возраста в образовательном пространстве детского сада», в котором представлены игры из нашего кейса.

 

Региональный семинар с всероссийским участием «Современный тифлопедагогический опыт: традиции и новации»

20 мая 2019 года на базе Санкт-Петербургской государственной специальной центральной библиотеки для слепых и слабовидящих (СПб ГБУК ГСЦБС) прошёл ежегодный Региональный семинар с всероссийским участие «Современный тифлопедагогический опыт: традиции и новации», на котором педагоги нашего города и других регионов могли обменяться новыми методическими разработками, авторскими программами и пособиями.
Наш авторский коллектив представил в виде стендового доклада свой опыт работы по рассматриванию сюжетных картин и составлению разных видов рассказов по ним.

Открытая научно-практическая конференция «Инновационные практики дошкольного образования»

28 марта 2019 года на базе ГБОУ СОШ №509 в рамках Петербургского международного образовательного форума прошла  Открытая научно-практическая конференция «Инновационные практики дошкольного образования». Организатором конференции  выступил – Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Красносельского района Санкт-Петербурга.
В конференции принимали участие педагоги и руководители дошкольных образовательных организаций разных районов Санкт-Петербурга, также гости из Московской области, Республики Татарстан, Монголии.

В практической части конференции наш авторский коллектив представлял инновационную практику, а именно применение учебно-методического комплекта «Учимся видеть» в работе с детьми с ОВЗ. По итогам общественной педагогической экспертизы инновационных практик в условиях деятельностного погружения в содержание выбранной инновационной разработки  была выявлена 100% актуальность и заинтересованность применения данной инновационной практики.